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2019年6月22日 星期六
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【學院實力】人文學院

添加時間:2019/6/15 部門:招生辦 點擊量:215

學院概況

    人文學院秉承“扎根社科沃土、弘揚人文精神”的辦院理念,以“提升人文素養、增強實踐能力、強化社科基礎、提高綜合素質”為教學目標,多年來致力于學院的學科建設、課程建設、師資隊伍建設以及教風與學風建設。先后設立了“農村區域發展”、“法學”、“公共事業管理”、“商務英語”等本?茖I,并根據社會發展需要,適時調整專業建設的重點與方向。近年來,以公共事業管理專業作為重點開展相關的專業建設,在課程建設、師資隊伍建設、實踐教學等方面都做了大量有益的探索并取得了良好成效,為培養具有人文精神的復合型、高素質的人才提供重要的支撐和保障。

    為實現辦院宗旨和教學目標,人文學院構建了一支由中國農業大學、中國農業大學煙臺研究院以及煙臺當地人文及公共管理領域專家學者組成的專兼職教師隊伍,共同承擔人文學院本科生的日常教學、畢業論文寫作指導等工作。到目前為止,這支師資隊伍中包含教授7名,副教授17名,講師10名。師資隊伍的復合性、互補性分別從不同的視角開闊了學生的視野,滿足了學生多樣性的學習需求。

    近年來,在鄉村振興的國家戰略指引下,人文學院把對于鄉村的關注落實到具體的實踐教學環節中,緊扣“三農”重大主題,探尋鄉村變遷和鄉村發展的軌跡,在鄉村社區建設、鄉村民俗文化研究、鄉村發展規劃等領域積極開展與地方各級政府的合作,借助研究院農業文化研究中心的平臺,通過項目合作、政策咨詢、實踐指導等方式參與到地方建設,同時也為學生提供了豐富的實踐機會,大大拓展了學習和教學的空間。

在此基礎上,學院每年教師的在研課題保持在10余項,涵蓋國家、省和市各級別,年發表論文20余篇。教學、科研、社會服務的三大職能為學院的辦學提供了穩固的框架支撐,并提供了持久發展的動力。

重點專業介紹

    培養目標 公共管理專業是人文學院目前重點建設的專業。該專業是為適應國家和地方完善社會治理體系、提升社會治理水平、實現社會治理現代化戰略對人才的需求而設立的,我校從2007年開始招生,至今已經招滿12屆學生。本專業通過開設管理學、社會學、經濟學、法學等基礎理論課程夯實學生的社會科學理論素養,通過開設系列方法實踐課程指導學生形成發現問題、分析問題和解決問題的思維,進而形成基本的社會認知和解決問題的能力,旨在向以政府為代表的公共部門、研究機構以及企業管理崗位輸送寬口徑、復合性的應用型及研究型人才。

    專業優勢  該專業依托中國農業大學相關學科比較完備的本、碩、博培養體系以及社會保障、行政管理、農村發展與管理等比較完整的學科結構,具備了比較雄厚的學科基礎。我們更加注重寬口徑與專業性的結合、理論學習與社會實踐的結合。通過課程設置及與地方的緊密合作,形成了比較完善的課程實踐體系;通過輔修方向課(社保、工商)的設置,為學生的個性化發展提供可選擇的路徑,旨在培養富有思想性、實踐性和創新精神的研究型新公共管理者。

為保證學生理論學習與社會實踐的有效結合,該專業建立了“請進來、走出去”的實踐教學模式,建立了比較系統化的實踐教學基地,充分利用在地資源,上至市、區級行政部門,下到城市及鄉村的社區都建有聯系密切的實習基地,為學生的社會認知、實踐能力培養提供了保障。

    核心課程  宏觀(微觀)經濟學、公共管理學、公共經濟學、公共政策學、組織行為學、行政管理學、人力資源管理、土地資源管理、財務管理、管理信息系統、社會學概論、社會保障概論、社會工作概論、社會研究方法、行政法與行政訴訟法等。

    未來發展  本專業畢業生可在人力資源、社會保障、社會工作、社區管理、城鄉規劃等公共領域深入發展,也可在工商管理、農業經濟管理、管理科學與工程等管理領域進行拓展性發展,成為政府部門、政策研究機構、社區、大中型企業、管理咨詢公司等單位的高級專業人才。截止到2015級,共有畢業生751人,其中有40%的畢業生進入985、211及其他國內外知名大學繼續研究生階段學習,其中保研率為23%;15%的畢業生考入公務員、選調生和事業編等體制內單位就業;其余有35%的畢業生根據各自的興趣和資源選擇在私人部門、公益組織等其他類型的單位就業。

圖1  煙臺研究院傳統村落研究教授工作站揭牌儀式

    

圖2 學生在山后馮家對村落變遷及鄉村發展進行調研

    

圖3  中國農業大學人文與發展學院張蓉教授為學生做講座
 
    
 
圖4  學生小學期綜合實踐在鄉村與調研對象合影
 
    
圖5 中國農業大學人文與發展學院教授孫慶忠給煙臺研究院的學生授課


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